? ? 近日，“三創(chuàng)賽”四川省決賽于成都隆重舉行。珍島集團(tuán)作為“企業(yè)評(píng)委”參與比賽現(xiàn)場評(píng)審工作，遴選“三創(chuàng)賽”優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化。珍島集團(tuán)專家評(píng)審、四川省電子商務(wù)協(xié)會(huì)、四川大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等來自學(xué)術(shù)界、企業(yè)界的多方專家共同聚焦“電商與智能營銷創(chuàng)新”、“創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)”等主題，為參賽學(xué)生提供指導(dǎo)意見及方案支持。

? ? 全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽(以下簡稱“三創(chuàng)賽”)是由教育部主辦、面向全國高校（含港澳臺(tái)地區(qū)）的大學(xué)生競賽項(xiàng)目，是教育部高等教育司重點(diǎn)支持項(xiàng)目。比賽旨在激發(fā)大學(xué)生興趣與潛能，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)同實(shí)戰(zhàn)精神，為高等學(xué)校落實(shí)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》、開展創(chuàng)新教育和實(shí)踐教學(xué)改革、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研之間聯(lián)系起到積極示范作用。

? ? 從2009年至2019年，“三創(chuàng)賽”在杭州、西安、成都、武漢等多地舉辦，參賽團(tuán)隊(duì)從第一屆的1500多支，發(fā)展到本屆的54000多支團(tuán)隊(duì)，比賽影響力隨著規(guī)模的發(fā)展愈加擴(kuò)大，本次“三創(chuàng)賽”四川省賽由包含四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等在內(nèi)的多家院校學(xué)生參與。珍島集團(tuán)作為第九屆三創(chuàng)賽全國總決賽唯一官方合作的企業(yè)，專注于智能營銷軟件、職能營銷實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)及相關(guān)服務(wù)領(lǐng)域，依托“SaaS智能營銷云平臺(tái)”，以流量促平臺(tái)，為參賽學(xué)生提供指導(dǎo)意見及方案支持。

以流量促平臺(tái) 智能營銷助力“三創(chuàng)賽”

? ? 隨著以高技術(shù)化與全球化為特征的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，依托互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及、智能技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，電子商務(wù)成為市場交換的主要手段，產(chǎn)業(yè)跨界合作模式興起。可以見到，如今的市場已經(jīng)擺脫以往內(nèi)容技術(shù)單一化、市場平面化的傳統(tǒng)營銷模式，逐步形成渠道復(fù)雜化、技術(shù)多元化、品效關(guān)系交融的數(shù)字化生態(tài)營銷體系。由此，市場供需將更加匹配，價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈隨之向多維度延伸。

? ? 珍島集團(tuán)秉承“整合數(shù)字資源,技術(shù)驅(qū)動(dòng)營銷”的核心運(yùn)營理念，專注于數(shù)字營銷技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、資源的創(chuàng)新與整合，致力于打造全球SaaS智能營銷云平臺(tái)，現(xiàn)已形成IaaS（珍島云計(jì)算）、珍島PaaS(珍島開放中臺(tái))、SaaS（場景化智能營銷工具化平臺(tái)），以及威客服務(wù)平臺(tái)、云應(yīng)用市場、數(shù)字媒體自助等子平臺(tái)，聚焦全球Marketingforce（全球營銷力賦能），為企業(yè)、院校、園區(qū)等客群提供360度全方位多場景賦能。

? ? 目前，珍島集團(tuán)圍繞企業(yè)商業(yè)新需求、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)+、企業(yè)數(shù)字營銷智能化應(yīng)用而進(jìn)行的創(chuàng)新型技術(shù)組織建設(shè)，已形成立體式數(shù)字和數(shù)據(jù)技術(shù)生態(tài)體系架構(gòu)，涵蓋：AI-SaaS、智慧云計(jì)算、大數(shù)據(jù)中臺(tái)引擎等核心領(lǐng)域，在產(chǎn)品技術(shù)、技術(shù)人才組織、產(chǎn)學(xué)研合作、商業(yè)模式創(chuàng)新等領(lǐng)域已具備典型核心競爭力及突出的社會(huì)效益和商業(yè)價(jià)值貢獻(xiàn)。此次珍島集團(tuán)作為“企業(yè)評(píng)委”參與“三創(chuàng)賽”，在為參賽學(xué)生提供指導(dǎo)意見的同時(shí)，還將優(yōu)先遴選優(yōu)秀項(xiàng)目，以珍島平臺(tái)流量推動(dòng)“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目落地，促進(jìn)參賽方案實(shí)體成果轉(zhuǎn)化，助力“三創(chuàng)賽”。

以創(chuàng)新促合作 院校實(shí)訓(xùn)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研

? ? ? ??在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境下，院校功能從人才培育、科學(xué)研究向社會(huì)服務(wù)分類延伸，教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)越來越明顯。中國院校教育產(chǎn)業(yè)更是肩負(fù)著培養(yǎng)與向社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)人才的重任。然而現(xiàn)實(shí)情況是，院校相關(guān)配套教育滯后，存在教材內(nèi)容與市場不同步，技能角色教育場景不充分，教學(xué)模式單一，人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求匹配不精準(zhǔn)，內(nèi)外師資聯(lián)合弱，缺乏有效實(shí)踐載體等問題。由此引發(fā)院校學(xué)生就業(yè)率低，而企業(yè)需求旺盛卻缺乏實(shí)用型人才的矛盾，值得我們高度關(guān)注。

? ? ? ? 珍島集團(tuán)對(duì)院校人才培養(yǎng)輸出與企業(yè)人才需求之間的供需矛盾問題深有感觸，希望通過院校智能營銷實(shí)訓(xùn)載體項(xiàng)目的推進(jìn)，助力院校擺脫傳統(tǒng)的單向理論傳授模式，打造實(shí)景教學(xué)、生態(tài)體驗(yàn)、產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)的融合式教育體系。基于71360.com智能營銷云平臺(tái)在企業(yè)用戶市場的多年應(yīng)用沉淀，對(duì)應(yīng)院校剛需，珍島集團(tuán)面向全國院校體系進(jìn)行“智能營銷實(shí)驗(yàn)室”及“智能營銷實(shí)訓(xùn)中心”教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)配套輸出，將企業(yè)的智能營銷全場景作業(yè)環(huán)境進(jìn)行平臺(tái)化模擬，以私有云的方式部署于院校，從綜合配套硬件到軟件模擬環(huán)境、實(shí)訓(xùn)模擬數(shù)據(jù)庫等進(jìn)行全面布局，實(shí)現(xiàn)院系學(xué)員分角色、按崗位的企業(yè)智能營銷全流程實(shí)操作業(yè)環(huán)境實(shí)踐體驗(yàn)。以專業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)的良好氛圍和環(huán)境，創(chuàng)新校企合作互動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研模式構(gòu)建。

珍島智能營銷實(shí)訓(xùn)載體核心賦能

? ? ? 全球數(shù)字營銷全流程、全網(wǎng)、全場景數(shù)據(jù)中臺(tái)實(shí)務(wù)驅(qū)動(dòng)

? ? ? 個(gè)性化匹配院校教學(xué)計(jì)劃，靈活匹配多崗位獨(dú)立場景實(shí)踐教學(xué)輔助

? ? ? 7*24小時(shí)院校實(shí)訓(xùn)私有云與珍島AI-SaaS公有云實(shí)時(shí)教學(xué)環(huán)境更新

? ? ? 院校與企業(yè)人才實(shí)習(xí)就業(yè)供需通路撮合

? ? ? 在線課件及線下師資培訓(xùn)即時(shí)配套

? ? 未來，珍島集團(tuán)將繼續(xù)秉承“整合數(shù)字資源，技術(shù)驅(qū)動(dòng)營銷”的核心理念， 不遺余力地為院校學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”持續(xù)提供智能營銷方案支撐，進(jìn)一步推進(jìn)校企深度合作模式，在數(shù)字營銷技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、資源的創(chuàng)新與整合層面，為院校及學(xué)生提供全鏈條保障服務(wù)，以期為社會(huì)創(chuàng)造多維價(jià)值！